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7月25日上午，一场名为“校与城”的专家座谈会在温州日报报业集团大厦4楼温州都市报路演中心举行。

7月18日，温州都市○报全媒体✦各平台“总编访谈”栏目刊播▽了《李校堃：一所大学◈能润养一•座城》特别报道，温州日报●报业集团▼副社长、温州都市✩报总编辑∷金可生和○温州医科★大学校长▾▾李校堃共■■同剖析作▲为改革开△放前沿阵★地的温州，该如何借♢高校之智∷力、学力重新△找回自信，去开辟新∷征程、再创新辉▼煌。

受邀参会○○的专家、高校及企○业相关负✪责人等嘉►宾围绕“校与城”这个话题，共同讨论“学产城”的融合，大家一致♧认为高校▣应该成为✧推动经济❋丨社会转✫型◣升级的发♢动机。

金可生说，城市的发展要靠一批“文化了的人”的集聚和推动，如果这批人向着某个方向，按市场方式整合，持续而集中发力，就成了优势产业。一所大学和一座城市是互为互动的，一批人能拉动一座城市，一所大学能润养一座城市。

温州肯恩✪✪大学副校♡长 郑晓东

观点：高校是创✩新的引擎，吸引人才⊙的大熔炉

大学对于▴一个城市▾来说非常♧重要，世界上没※有一个好■的城市里♡是没有好♧大学的。大学对城▼▼市的作用●是巨大的，现在的大❖❖学不仅仅◦是传统的▽教与学，还是创新▹的引擎，吸引人才◎的大熔炉。

我认为校·与城的关◣系其实是❖两个方面。一方面，大学发展►好，城市的支▹撑非常重✿要。温州人国✯际化的表✪现很强，但温州这▴座城市的◣国际化水▣平还相对◢滞后。城市应该✩怎么样更✭好服务于◢大学发展，这是一个❀非常重要►的内容。

例如，温州肯恩◈大学吸引▽国际人才▣发展需要★各方面的○支撑，光靠学校■难以推动★发展，如很多设❉施和服务✦都需要有❀专门机构☆人才执行，这些都是※无法靠高✩校自身完❈❈成的。

另一方面，大学怎么❖样发挥对‣城市的服▴▴务作用，我觉得这♦个也是大♦学必须要✿思考的。首先我认◤为大学应◆该要有对•自己的定△位，就像温州▣肯恩大学，我们以国⊙际化的教♧育为主，结合温州•自身的情✯况来发展▲一些特色♦专业，服务温州▲地方发展。

我们将校♧园看成一❖个开放体，所以一开✪始建校就■■丨丨是没☆有围◤墙的，整个校园▪就等于是▲一个社区，不仅仅为▿▿学校师生✪服务，也为周边♧社区服务，为整个城✩市服务。从建校开✯始我们就▪保持这个✦理念，所以校园·各种设施，首先满足❀教学，同时也满✩足社会各▼界来交流、培训或者♧参观、访问，满足他们♧的要求。

再者，我们学校◦与瓯海区✧✧政府联合●打造肯恩►小镇，就是围绕✩着温州肯◈恩大学，打造温州✿最具国际◆化特色的，以国际化♧教育、文化旅游◎为核心产◉业内容的❋❋特色小镇。这个特色▼小镇就是♦把温州肯▽恩大学资❉源更好地☆融入社会，当然我们❖也希望通❖过周边的‣发展，推动大学▸的发展。

此外，成为中美★文化交流〓的一个平▽台，促进温州●与美国各♧地在文化、科技等方✦面的交流，也是我们❋学校的一▪个定位，也是我们✯服务地方❀的内容之■一。

建议： 城市对学✫校的支撑••作用非常◎重要，温州需要⊙⊙做的是如✦何提高城♢市综合服▴务水平，如何留住▼人才，服务大学▴发展。同时，大学也要★有服务地◆方发展的◉意识，结合自身△定位，发展特色⊙专业，培养人才，为地方发◤展助力。

浙江工贸学院○副院长 汪焰

观点：传承工匠▽▽精神 深化产教❈融合

依据区域◇产业发展，调整优化◈专业结构。浙工贸重◈点建设先♡进制造类、电子信息◆类、产品设计✫类、现代经贸★类等4个专业集✿✿群；优先发展◤光电制造◣与应用技►术、数控技术、软件技术、电子信息△工程技术、鞋类设计⊕与工艺、工业设计、眼视光技〓〓术、电子商务◣等优势特✩色专业。

政产学研✩市协同，引领地方●产业发展。学院具有※天然的校▵企一体办♢学优势，基于市场▪契约集聚♦政产学研‣市多方力⊕量，建立浙江创意园、温州知识△△产权服务★园、国家广告▴▴试点园以❖及国家中☆小微企业❋知识产权✦培训基地、省级特色▲工业设计◣示范基地“三大园区、两大基地”。依托园区，联合相关✩单位，先后成立❖温州知识♧产权学院、温州文创▪学院、温州现代※物流学院、温州网球●学院、环保学院‣等特色二✧级学院。既为培养❖高素质技•术技能人♢才提供平〓台支持，也引领温◆州创意设▹计、知识产权△△等相关产◣业发展。

聚焦应用∷研究，强化高校▲科研服务◈中小企业♢功能。近五年，学院加大♡公共科技♦创新服务◢平台建设■力度，进一步完•善集“信息集散、技术评价、市场预测、决策支持、技术研发、用户服务、风险投资”于一体的▾学院特色▪▪的科技中❋介服务体⊕系，主要建设◎了19个科研机◣◣构与载体。

建设创业▼型高校，促进高校“创新创业※教育”与社会“创新创业”生态互动、融合发展。构建了“分层分类、产教融合”创新创业✫教育体系；建立创新▣创业项目◉帮扶和社△会服务体▾系，服务社会❀创新创业；成立“台湾青年◆创业就业❋服务中心”；为温州成♢为国家社►会力量办◆体育试点◆城市提供♢重要支撑。学院培养♡了掷球项✩目14个世界冠▣军；学校下属✿的冶金俱✫乐部，年均培训▹和训练近▴万人次。

建议：建议政府··出台力度◢更大，更加落地△的产教融✦合政策。

温州科技•职业学院▸党委委员 许立奎

观点：做好学城★联动、服务创新❖和驱动发✪展

温州科技▹职业学院▽于2006年在市农科◣院基础上▿筹建，2008年正式建立。学校坚持◦学城联动，实施创新▿驱动，促进产城▹融合，推动地方◤创新发展、转型发展，在学城联☆☆动和服务❖❖创新驱动✭发展方面◎成效显著。

学校农科♦教一体、产学研结►合的先天▽优势明显。学校具有✫农业教育、农业科研、农业推广⊕功能。学校以产◇◇教融合为∷核心，深化校企、校地合作，提升产学▹研合作水▣平；坚持应用✦性研究为♢导向，加强横向✪课题技术■研发，推进成果▽转化和技▸术应用等♡服务;深入开展▾技术咨询、科技培训▽和新型农▸民培训。

具体而言，学校首先✩围绕产业▵设置专业。面向重点❉❉发展产业，完善专业▣调整机制，优化专业♧发展结构。人才培养◇方面，加强校企(地)深度合作♢办学，推进招生、培养，就业一体❈化机制建❈❈设，建立产学✭研结合的★教育平台，实现合作✧办学、合作育人、合作发展。

其次，学校增强●了产业服◆务能力。像是推进◇传统研究❀所的改造、提升，努力向应■用型研究❖所转变。坚持对接∷∷产业和地♢方发展，新建一批✩研究所。另外，立足于解✩决实际问▲▲题与科研❋产出，进一步凝▣练科研方∷向，强化科研※对产业的♧支撑、引领和服◉务。最后，支持科技•丨成果转★让，强化自有❉知识、成果产权‣管理，加快推动▲▲学校知识❉产权转化⊙为先进生✭产力。

目前，学校还在‣‣对接乡村✧振兴战略。继续深化❈校地合作，通过与文★成县政府▹合作共建·文成县现▸代农业与◈康养产业△研究院，引导百名∷专家博士▣发挥专长，对接西部◈生态休闲✭产业带建▸▸设。学校还开▽展了政策•咨询服务，为农户、家庭农场、合作社、农业企业、政府相关▵部门等提❉供规划、技术、培训、咨询等服☆务。

建议：希望市委∷∷市政府针◉对学城融♦合问题，向学校提♧出任务清►单，同时在推●进学城融▾合方面，给予高校◣机制、平台、资源、人才等方▹面的政策◎支持。

温州大学∷产教融合■中心主任 全力

观点：“产教融合”三大导向♧全方位助★力区域经◥济发展升▽级

温州大学◥明确定位，要建设“一流应用▹型大学”的发展目‣标，在服务地✯方、融入地方✿的改革创▼新中不断✫推进内涵○式发展。打造一流✭应用型大▪学的三大▲战略：产教融合、创新创业、国际化办⊙学。

产教融合✯解决的是▪人才问题，是实现产✫业协调可▹持续发展✫和创新驱►动发展的▸▸根本和基✯础。近年来，温州大学✭主动对接‣国家战略，结合区域♢产业和文✪化特点，在产教融♢合体制机‣制上不断◦探索创新，突出三大‣导向，全方位助▪力区域经♧济转型升✿级。

一、以产业需❉❉求为导向，夯实产教♦融合专业✪学科体系。分类分层▪建立应用✯人才培养▴体系。多元协同◆打造全方▪▪位专业集❀群。零距离对✫接打造产♧教融合实◆训平台。在建的产♢教融合大△楼2018年投用，将建成国◥家级产教✪✪融合示范✫中心。

二、以城市发❈展为导向，强化产教❈融合联动··发展机制。主动对接✧地方发展♧♧需求，加强与政◢◢府部门合▸作。对接市县▪产业布局，加强区域✭合作，通过与苍♧南共建温▪州大学苍◢南研究院，与平阳共▵建温州大∷学平阳智❋能制造研△△究院，与文成共✪建文旅产❖业学院、文旅研究◆院，与乐清合♢作打造生○命健康产▹▹业园，与浙南科♧技城合作▴▴打造以战⊕略性新兴⊙产业为主✿导的产业▹▹集群，与瓯海共►建新材料•与新能源☆产业研究▽院，以产教融■合助力产○业发展。

三、以国际合▹作为导向，打造产教✿✿融合国际☆战略平台。对接国家“一带一路”教育行动▣计划，与18个国家和❖地区的75所院校建◆立交流与◣丨合作关▾系。通过与发►达国家高△校或研究❀院所共建△研究基地、联合培养◉博士生等◣形式，与“一带一路”沿线国家❖在应用型◆领域等方❈面开展科♦研合作。引进海外♢科研人才。实施“留学温大✧千人计划”，扩大留学✪生招生规♡模，每年招收“一带一路”沿线国家♢留学生近400人。

建议：全力推动‣温州建设★全国产教►融合示范※城市，专项组织▴产教融合▼课题研究，形成政府✪企业高校※行业社会♡协同参与▿的工作格✦✦局，开发符合❖区域产业♦特色和校◎企合作培◢养人才和▴▴协同创新▣的模式。

温州医科··大学药学❋院副院长 肖健

观点：没有温州，就没有现►在发展快◥速的温医✭大

学校和城●市密不可✧分。城市没大☆学会怎样？杭州没了浙江大学，那西湖也▽就少了生❋机；合肥如果▵缺了中国▽科技大学，那么高科◎技城市之✫名也就没❖❖了。在温州，如果没有▽▽温医大，人们可能〓〓就不能享❈受到目前❈的医疗服✯务质量。这，我想就是○温医大对○温州这座★城市最大♡♡的贡献。

眼视光也✫是温医大◥给温州带◦◦来的一张❉靓丽名片，我们的眼▼视光学院✦拥有了国✫家重点实▿验室、国家工程◆研究中心、国家临床♢重点专科，在温州有❉❉这样的国✭家级平台、国家级医♦疗团队，也是为温✪✪州争光。

我们的留❖学生教育，吸引了一❀批国外精◎英过来，他们在温▹州生活学◆习多年，又回到本❖国从事医‣疗卫生相▣▣关工作，我们培养▹▹的学生查❖尔斯成长❖为加纳驻❖华副大使，成为中外〓〓友谊的桥✪梁，如今温医♢♢大继续推✩行国际化◇战略，让更多海·外的人才◢来到温州，也让更多▾▾海外友人◆了解温州。

温医大药学院与温大相关学院联合组建了温州市生物医药协同创新中心，通过“产教融合”的实施，充分整合两校优势学科资源，顺利获批浙江省生物医药协同创新中心、生长因子药物开发浙江省工程实验室。温医大校长李校堃带领的科研团队，也正在为温州医疗领域，打造另一张名片——“生长因子产教融合平台”，目前已然成为世界上最大的生长因子新药研发基地。

没有温州★这座城市，也就没有❈现在发展✫快速的温◢医大，正是温州❖市对学校◣的全力支▪持，建设了温✿医大附一▾院新院区⊙等，使得温医◇大拥有了♡亚洲最大▽的单体医❋院；正是温州◤市一系列▽人才支持◥政策，使得更多◢海内外人✫才愿意落▴户温州，落地生根，为温医大‣和温州贡▲献智慧。我们也应♦该在现有◢的基础上，通过学习◢◢吸收其他☆城市学城✫联动的一▣些做法，进一步推◉动温医大◆当好区域◈医疗康养✫中心城市❀建设“领头雁”， 努力做好▹医疗的带◤动作用、人才引进※的支撑作✧✧用、医学研究〓的引领作✩用、产业发展‣的纽带作■用、与市本级♦♦及县（市、区）医院的联✪动作用，为新时代‣温州医疗◢◢康养事业►的新发展✦提供重要❈支撑和保‣障。

建议：产教融合，深度整合，瞄准产业◆◆高峰，对接地方✩需求，最大化发•挥高校人○才团队优▴势，助力产业▪升级发展。

温州商学▣院金融学✯✯院院长 杨福明

观点：构建多元‣化的行业▿实践平台◢让校企双▼方实现共▸赢

高校与地■方是互动✪发展的关◇系，即把高校❋自身发展⊕与地方发⊕展相结合，将高校作◈为区域社♧会经济发◦展大系统♡♡中的一个►子系统来❀丨考虑。

地方高校✭和城市发△展是区域◆社会经济●发展的一✫✫个子系统，他们之间◣是平行关♡系。要将高校◆◆的发展和✭城市的发◢展放在一◥个同等的‣地位来看❈待，因为科技♡是第一生✿产力，人才是第◈一资源。科技竞争◦的本质，是人才的♦竞争。地方高校✩✩子系统与◎城市发展▹▹子系统的▸结合部越✪多，则其相互•的影响越◦大，相互依赖●性越强。所以，高校要与✿地方行业、企业、部门对接，也就是通‣过产教融❖合的方式，在服务地▸方经济社✧会的同时，反过来促❀进自身发⊕展。

基于社会◢对应用型○商科人才▴需求和大♦学生专业〓实践需要■构建多元▵化的行业∷实践平台，有效解决❉在校学生▿专业实践♢和实习是❉高校的现▿实需求；对于企业▼来讲，接收学生◉实习，可以在工◥作中了解•学生，从而发现◢有潜力的❋人才资源。只要沟通▸▸好、组织好，校企双方○是能够实▵现“共赢”的。以温州商✦✦学院金融◢专业为例，早在2003年就与农业▴银行温州♦城东支行❈合作设立✦银行班。经过16年发展，我校的金‣融特色班♢在温州金✯融行业得♢到了学生⊙和单位的❀普遍认可，现在许多▲金融机构♡纷纷找我▽们合作。近期有银♡行将互联▵▵网金融零○售端业务▵延伸到学◇校，通过招聘◉校内学生◥组建项目❖组，在银行导◈师带领下⊕开展业务，这也是我★校在产教▲▲融合实践⊙⊙中的一种★新尝试。

此外，对口培养◤区域金融◆行业急需◇的应用型✩人才的就✧业直通班✪也是我校▣特色。人才培养◢是高校的◇基本职能▿之一，应用型人✦才培养是•地方高校•产教融合▸的根本目❋的。 创建基于⊕服务地方★决策咨询◆的行业智❋库。科学研究⊙是高校基〓本职能之✦✦一，产教融合▽深化需要△科学研究►提供支撑，服务产业、行业需求▿也是产教◦融合的基▹本目的。商学院在△产教融合▪探索中始♦终把行业◆研究作为⊕重要内容∷∷之一。

建议：政府应该❉充分认识✫到，高等教育◉对于地方★经济发展✦✦的重要性，需要将其·作为一个▾产业来看▣待，大力投入，这不仅包✪括资金投✿入，也包括政✯策制度投✿入等。

J9官网副董事长、副总经理 赵春建

观点：构建“地方扶持❋高校，高校反哺✦地方”的良性发⊙展格局

高校教育✪不仅要教•学生书本●知识，更重要的❀是教学生▲▲学习方法、获取知识•的能力、明白做人▸▸的道理和▽养成良好❋的习惯，从而较好▹地适应社▴会需求，为城市发▣展培养更◥多更好的✦实用型专△业人才。

为什么美♦♦国的斯坦✪✪福大学世◢界著名，因为斯坦❉❉福大学创❖造了硅谷。温州的高❀校、温州的大☆学城，该如何创▣造温州的“硅谷”？这是一个▣值得我们▹▹深思的问◣题。

地方发展▴丨需要高·校✿的服务特▾别是人才◉的支撑，高校发展◉◉也同样离‣不开地方✯的大力支✩持。温州应该•构建起“地方扶持◇◇高校，高校反哺◦地方”的良性发▾展格局。

高校的建★设目标，应该是成❋为育人、创新、服务的高✩✩地，为温州的✿经济社会✩发展提供◥强有力的✫人才支撑※和智力支•持。

现在城市♦之间的竞⊕⊕争关键在►于人才的▸竞争。人才来自■于哪里？来自于高◈◈校。这就要求✩高校不断☆探索构建〓开放协同▸创新的人⊕才培养体❈系，形成政府✯引导、高校主体、企业（社会）参与、科研支撑·的人才联♡动培养格❋局。此外，要加强高❖❖层次高技✯能人才的✪✪培养和引∷进，切实制定◇并用好各✿项人才政▵策，吸引和留◤住更多的❉丨丨人才〓来温◉州创新创•业。比如我们►丨对引进▾高✦✦端人才，要更加注△△重“柔性”，不求所有、但求所用，不求过程、但求结果；我们对高▽校毕业生✿留在温州▾▾发展要进❈一步加大★扶持力度；我们的职◈教要培养★★出更多更◉好的适应▲▲温州产业◆发展的蓝▪领技术工◉人等。

温州的人∷才如何留·得住，我们靠什✩么留人？这需要我⊕们的产业✪✪基础维系、政府政策▼的支持和▹城市发展▲环境的支◈撑，是一个综❉合性系统●工程。

此外，高校要精✭准对接地●方产业的◆◆发展需求，加强创新◢平台共建⊙⊙共享，加速科研❀成果转化。例如，我们J9官网今年✿与丁健院〓士建立洞⊙头首个院♡士专家工◎作站，与温医大▿共同创办“新药研究◎院”，这必将极◤大地提高※我们公司▽的研发能✿力，加快培育❀一些新的◈品种，进一步提▴升我们上◢市企业的◉品牌跟产◆品的核心◦竞争力。

接下来，我们J9官网将继•续跟科研▲院所、大专院校●紧密地开◆展全方位○合作，依托科研·单位的技✩术能力与✧企业工业⊕化技术有❖效地结合，把好的项▿目尽快转✦换到实际✩生产当中◦去，实现“学产城”融合发展。

建议：高校要紧▪紧围绕地▹方产业发●展，争得一席▾▾之地，在服务城❈市发展中▣体现自身✫更大的价◥值。进一步加▼强政银企►项产学研✫深度合作，加快推进✧成果转化，让知识迸✧发出更多·的生产力▵和创造力，实现高校▽与企业、与城市共◥赢发展。高校要做▣大做强特⊙⊙色，突出专业▴性，把专业做◇到“一枝独秀”，全国一流，世界领先，更好地反◉哺城市发‣展。

温州高教●园区管理◥办主任 陈弦

观点：做好服务，践行“三生融合、三宜共享”

高教园区◥第一个功▿▿能是服务❈❈高校，第二个功◥能是整个❀❀片区的规○划、建设和城▲市设计，第三个功◤◤能是产业▽导入、招商引资，第四个功✭能是园区◣◣的建设管♢理、城市的管▿理、社会的管✫理。

市委要求我们瓯海区打好“五张牌”。其中第一张牌就是“科教牌”。高教园区是全市高教、人才、科技资源最为集聚的区块，市领导还提出“三个一”的理念：一是“一座城”，打造一座“科教产业新城”。二是“一盘棋”，围绕“高教新区”建设“一核一轴五镇”的思路，做好片区整体规划，谋定而后动。三是“一条龙”，这个可以用八个字体现：政、产、学、研、用、资、介、贸，学城联动，产城融合，高校、企业、地方“产业、学科、教学”连为一体。这个理念简单地说就是围绕“校地合作、产城融合”，构建“1+7+X”的校地战略合作体系。

第二张牌▿▿是“高教牌”。怎么做好“三个一”理念的落○地，要“多规融合❖绘蓝图”，要形成“1+7+X”校地合作▲体系，要建设“科教产业◦新城”，就我们高〓教园区而⊙⊙言，要落地、要抓牢、抓实，关键要把◤握“三个核心✯要素”“三个关键⊙点”：“学科”“平台”“园区”是我们工▾作的落脚◢点。最近，有篇分析▴▴北上广深，包括杭州、长沙的城◉市未来产❋❋业发展报✭道，通过大数▵据分析得◤出结论：哪个城市⊙创业平台、科技平台✭多，哪个城市▹高新企业、上市企业▹就多，哪个城市♦丨的发展▲▲后◤◤劲、发展前景‣就好。

现在，高教园区●的工作宗❈❈旨就是践♧行“三生融合、三宜共享”，推进“产城融合、学城联动”，打造“活力新区、高教新城”。

建议：政府要搭❖建或者是✫✫引导企业♦搭建，来装“未来城市▹产业”“高新产业”“科技产业”的容器，可以断定，没有科创❖平台，就没“新兴产业”，就没有“未来城市♧产业”。

稿件来源：《温州都市▸报》